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徐景琨:涵养书法意境的途径

  核心提示: 徐 景 琨 书法意境,是书法作品写作者创作时的思想情感和艺术风格有机结合而透视出的艺术效果。书法意境是书法艺术的灵魂,是书法艺术的最高境界。在书法创作实践中如何涵养书法意境呢? 一、奠定思想修养的...


景 琨

书法意境,是书法作品写作者创作时的思想情感和艺术风格有机结合而透视出的艺术效果。书法意境是书法艺术的灵魂,是书法艺术的最高境界。在书法创作实践中如何涵养书法意境呢?书家持之以恒临贴练功,讲求笔法、字法、章法、墨法的前提下,涵养书法意境应在以下几方面加强:

一、奠定思想修养的基石涵养意境。思想是行动的先导,也是书法艺术的先导。为官者,讲求做官先做人,艺术界也主张德艺双馨,都是强调思想修养的重要性。培树思想修养,一要培树爱党、爱国、爱民族思想,任何情况下,都要把国家利益、民族利益放在首位。二要培树传承和发扬光大中华民族传统文化思想,学习吸收民族传统文化精神,在实践中不断发扬光大。三要培树正气、正义思想,在实践中明是非,伸正义。通过上述途径,培树自己的思想境界,在书法创作实践中为涵养意境奠定坚实的思想基石。

二、不断汲取文学营养涵养意境。北宋文学家苏轼有“腹有诗书气自华”的名言,现代文学家郭沫若有“胸有万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张”的佳句,都说明饱读诗书对提升气质才华的重要性。一是加强传统文化学习,从传统文化中汲取营养。无论是四书(大学、中庸、论语、孟子)五经(诗经、尚书、礼记、周易、春秋),还是唐宋古文、诗词歌赋,都体现着中华民族的道德伦理,蕴含了民族精神和民族文化的内涵,汲取其营养可以增强涵养书法意境的底蕴。二是加强现代文学知识学习,诸如现代散文、杂文、诗词等,通过现代文学知识汲取文学营养,提高抒情、描写等表现手法,并力求自作诗文、自书作品,更能涵养书法作品的意境。三是广泛涉猎各方面文化艺术,从中汲取艺术营养,诸如美术(山水画、人物画)、武术(太极拳、太极剑等)、戏曲(京剧、越剧等)的涉猎,了解其要领,引用到书法艺术中来,为培树意境奠定厚实的文学基础。

三、激发创作灵感涵养意境。书法创作时的思想情感对涵养书法意境至关重要,创作情感需要作者的思想境界,需要作者的动心、动情,这就需要作者的创作灵感和创作激情,有感而书,有感而发(抒发情感),把情感赋予笔端,以笔抒情。创作情感的激发、抒发因作品内容而宜,宜放则放(豪放),宜紧则紧(严谨)。例如,在创作书写毛泽东主席《沁园春·雪》这首词时,思想情感会被那大气磅礴、厚今薄古的气势而感染,抒写时要把那种豪放的激情溢于笔端,特别是结尾一句的“数风流还看今朝”更应表达出豪放而充满!在创作书写“宁静致远”、“淡泊明志”、“执政以勤为本,为官以廉为先”的作品时,应把那种宁静、淡泊的严谨之风、清廉之气涵养于笔端。

四、用书写风格展示意境。意境源于创作者的思想境界、思想情感,而思想境界和情感属于书法作品内涵因素,风格属于书法作品外在的因素,只有两者紧密结合,才能透视出作品的意境。具备了一定的思想境界、思想情感固然重要,但需要一定的书写艺术风格来展示。书写的艺术风格靠创作者的气质、性格、修养、情怀和运笔的节奏、墨韵的变化、笔力和笔势的展示来体现。当然风格也须与意境相适宜。创作者善于书写飘逸、豪放、激情抒发的风格,适于书写李白等诗人的豪放诗文;创作者善于书写儒雅、沉郁、严谨的风格,适于书写诸葛亮《诫子书》等诗文。实践中创作者具备多重性格,擅长几种书体(楷、隶、行、草),根据创作内容、创作情感宜放则放,宜紧则紧的作品也不乏其人。

 2015年2月撰写 2021年3月修改稿

 

                                               (编辑 王俪)

 来源:人民艺术家网
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