核心提示： （长屿小学二2班） 阳光倾洒在班级那一方绿意盎然的小菜园，一群小同学穿梭在菜苗间，小手紧紧揪住杂草，小脸满是专注神情，正全身心投入一场意义非凡的拔草劳动，践行着“以劳培德、以劳促智、以劳强体、以劳...
（长屿小学二2班）
阳光倾洒在班级那一方绿意盎然的小菜园，一群小同学穿梭在菜苗间，小手紧紧揪住杂草，小脸满是专注神情，正全身心投入一场意义非凡的拔草劳动，践行着“以劳培德、以劳促智、以劳强体、以劳育美”新风尚。
起初，面对杂乱草丛，几个性子急的小同学用力过猛，连着嫩苗一起拔起，面露懊恼。这时，细心的家委会主任陈泓羽爸爸站出来，轻声分享经验：“大家轻点儿，握住草的根部，慢慢晃着拔。”小伙伴们纷纷效仿，还互相提醒、帮忙，一株株菜苗重获生机。在这过程中，耐心、协作的品德如丝丝细雨，润泽着孩子们心间，让他们懂得做事要沉稳、互助的道理。
拔草间隙，同学们好奇发问：“为啥草长得比菜快？”“这些草叫啥名字呀？”班主任应老师顺势引导观察，讲解杂草与蔬菜的生长特性、竞争关系。孩子们脑袋里的求知欲被点燃，课后主动查阅科普书籍、上网搜寻，把生物知识学了个透彻，课堂所学与生活实践紧密相连，知识不再是书本上的生硬文字。
下午一节劳动课的时间，小同学们弯腰、伸手、用力，动作愈发娴熟，起初喊累的小个子也耐力大增。泥土弄脏了衣角鞋袜，汗水淌下脸颊，却没人退缩，反而笑声不断。这场劳动如同隐形的健身操，锻炼着他们娇弱的四肢，让体魄日益强健。
再看菜园，规整的菜畦、鲜嫩的菜叶与拔除的杂草形成别样景致。同学们休息时，静静欣赏眼前画面，有人感叹：“原来劳动能让菜园这么漂亮！”他们用彩笔勾勒劳动场景，写下质朴小诗，为质朴菜园添了几分文艺之美，审美力在劳动创造中拔节生长。这片小小菜园，成了同学们成长的“大课堂”，劳动教育在这里落地生花，孕育希望。（陈盛君 班主任/应兵兵）